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教育部長潘文忠今赴立法院進行「課綱審查回歸教育專業，不容政治干預」專案報告。立委蔣乃辛受訪時表示，主席主持會議，本來就應該謹守議事規則，「不可創造先例」，有前例出來後，大家都可再立先例，潘文忠做了最壞示範。立委柯志恩也說，課審大會「自治」條件不可「無限上綱」，程序「自治」讓課審大會變「變形蟲」，教育部要怎麼講就怎麼講，她要求教育部立即公布10日當天下午的錄音檔，主席陳學聖也裁示教育部必須公布。教委會上，教育部長潘文忠一臉苦瓜。記者馮靖惠／攝影 分享   facebook     上月10日課審大會上，有關文言文比率有4個修正案表決，當時因4案均未過半，主席潘文忠最後以課發會原案通過，雖未表決，但委員並無異議。隔次9月23日會議，課審大會先重新表決上次已決議通過的課發會原案，因未過半，又重新提5個修正案，並與課發會草案「平行」表決，最後以35%-45%案通過。今天的教委會現場很酸，潘文忠的臉很凝重。國民黨先演一齣戲去諷刺教育部，教委會主席、國民黨立委陳學聖以確認會議議事紀錄的程序手段，去推翻上周教委會的實質內容，民進黨立委坐在台下，也不停對陳學聖投以噓聲。質詢過程中，民進黨團發動甲級動員，為潘文忠護航「保官位」，質詢過程中，不停為潘文忠「鋪路」，讓潘一再把教育部的報告重申。柯志恩表示，教育部的原則從頭到尾並不一致。9月10日會議中，部長有無詢問「大家有無異議」，並宣布維持原案？潘文忠說，當時他詢問委員，如果相關議案都沒通過，是否就回到原課綱草案。國教署長邱乾國12日卻表示，10日的程序沒有問題，25日卻又說屬於「不確定狀態」，最後又說要尊重自治原則，自治就有「無限上綱」的可能。潘文忠一再強調，10日的狀況是「未決」，23日只是回頭表決。邱乾國則說，他12日當時說的不完整，少了一句「還是要經過大會確認。」此外，柯志恩追問，要翻案可以不經「復議」程序？會議的會議紀錄，是當時會議的「事實狀態」的記載，會議紀錄只有在遺漏或記載錯誤，才可以提出請主席修改。蔣乃辛表示，擔任30幾年的立委，以他過去的經驗，確認議事錄的程序，從來沒有把前次會議的決議事情再拿出來重新討論和表決。現在議事規則和會議規範，難道已經變成主席說了就算數?

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